Spoštovani.
Sezname za posamezne razrede najdete med dokumenti in obrazci, na koncu strani.
Za lažji dostop:
Učenci naše podružnične šole so bili v okviru RaP vključeni tudi v projekt EKObranje za EKOživljenje. Skozi celotno šolsko leto smo pri bralnih čajankah brali različne knjige z ekološko tematiko ter izvajali dejavnosti, s katerimi so učenci razvijali ekološko zavest in pozitiven odnos do narave.
Najmlajši učenci so prebirali krajše slikanice, starejši pa tudi knjige in članke o vodi, virih energije, ločevanju odpadkov ter onesnaževanju okolja. Ob prebiranju zgodb smo se veliko pogovarjali o tem, kako lahko sami prispevamo k bolj čistemu in zdravemu okolju.
Po prebranih knjigah so učenci ustvarjali knjižne kazalke iz trajnostnih in odpadnih materialov, kot so karton, star papir, posušeni listi in drugi naravni materiali. Na kazalke so zapisali spodbudna ekološka sporočila, ki so jih oblikovali sami ali pa jih poiskali v knjigah in na spletu.
Veliko dejavnosti smo izvedli tudi na prostem. Na zunanjih igralih smo pripravili pravljično pot, povezano s prebranimi zgodbami. Učenci so na različna mesta namestili svoje ilustracije ter ob njih pripovedovali vsebino zgodb. Tako smo branje povezali z gibanjem, ustvarjalnostjo in druženjem na svežem zraku.
Iz odpadnega papirja in kolaža smo izdelovali tudi glavne knjižne junake. Učenci so pri ustvarjanju pokazali veliko domišljije in spretnosti. Posebej so uživali pri igri »Lov na skriti zaklad besed«, kjer so iskali listke z besedami, povezanimi z naravo in ekologijo, kot so list, seme, voda, gozd in odpadki.
Ob koncu šolskega leta nas je navdušila knjižna junakinja Judy Moody. Prebrali smo nekaj njenih zgodb ter sproti zapisovali značilnosti književnih oseb. Učenci so izdelali tudi osebno izkaznico glavne junakinje in predstavili, zakaj jim je bila zgodba všeč.
Projekt je učence spodbujal k branju, ustvarjalnosti in razmišljanju o pomenu varovanja okolja. Ob knjigah so učenci razvijali domišljijo, širili besedni zaklad ter se učili, kako lahko z majhnimi dejanji prispevamo k lepšemu in bolj zdravemu svetu.
Maja Justin, učiteljica v RaP
V okviru projekta Biotska pestrost in voda so učenci 1. in 2. razreda POŠ Šentjošt skozi celotno šolsko leto raziskovali pomen vode, njeno kroženje ter skrb za naravo.
Na začetku šolskega leta smo se pogovarjali o vodi, njenem pomenu za življenje in o problemu onesnaževanja. S pomočjo knjig z ekološko vsebino in ogledom posnetkov smo spoznavali vodni krog ter procese, kot je izhlapevanje vode. Spremljali smo vreme in zapisovali meritve. Učenci so spoznali tudi številne živali, povezane z vodnim okoljem, ter pripravili plakate in predstavitve za ostale učence naše šole.
Veliko časa smo preživeli na prostem. Raziskovali smo naravo, travnike in življenje ob potoku. Oktobra smo se udeležili šole v naravi v Črmošnjicah, kjer smo videli tudi potočne rake. Maja smo izvedli čistilno akcijo ob potoku in tako prispevali k čistejšemu okolju ter boljšim življenjskim razmeram za vodne živali v naši okolici.
Poleg raziskovanja smo tudi veliko ustvarjali. Pripravili smo plakate na okoljsko tematiko in jih razstavili po šoli, s čimer smo želeli spodbuditi tudi druge učence k odgovornemu ravnanju z okoljem. Tehtali smo odpadno hrano in razmišljali o tem, kako lahko zmanjšamo količino odpadkov v vsakdanjem življenju. Obiskali smo tudi živalski vrt, kjer so učenci spoznavali pomen živali za naravno ravnovesje.Učenci so pri vseh dejavnostih pokazali veliko zanimanja, sodelovanja in odgovornosti do okolja.
Projekt je bil med učenci zelo lepo sprejet. Najbolj jih je presenetilo, kako onesnaženo je okolje v nekaterih manj razvitih državah. Učenci so pridobili veliko novega znanja, ki jih bo spremljalo tudi v prihodnje ter jih spodbujalo k varovanju narave in odgovorni rabi vode v vsakdanjem življenju.
Nika Potočnik, učiteljica 1. in 2. d
Na Škofijski klasični gimnazija je 16. maja 2026, prvič potekalo tekmovanje v 3D tisku, na katerem so se pomerili učenci iz različnih slovenskih osnovnih šol. Med njimi so bili tudi učenci iz Osnovne šole Polhov Gradec (Aljaž Logar, Domen Marolt, Natan Rihar, Matevž Mrak in Gaber Šmalc), ki so s svojim znanjem, ustvarjalnostjo in tehnično spretnostjo dosegli odlične rezultate.
Tekmovanje je bilo zasnovano praktično in ustvarjalno. Učenci so morali v omejenem času izdelati tri različne 3D modele: vrtavko, piščalko in sponko za paščke pri nahrbtniku. Pri vseh izzivih so morali pokazati dobro poznavanje 3D modeliranja, natančnost pri načrtovanju ter razumevanje uporabnosti izdelkov.
Udeležba na tekmovanju je bila za učence pomembna izkušnja, saj so lahko svoje znanje primerjali z vrstniki iz drugih šol, obenem pa spoznali nove ideje in pristope na področju sodobnih tehnologij.
Na dosežke učencev smo na šoli zelo ponosni in verjamemo, da bo tovrstnih tekmovanj v prihodnje še več.
Nastja Mihovec
Naša šola je ponosna nosilka programa Ekošola, ki nas povezuje v prizadevanjih za trajnostni razvoj, varovanje okolja in odgovorno ravnanje z naravnimi viri. Skozi različne dejavnosti učence spodbujamo k razmišljanju o pomenu narave ter k aktivnemu soustvarjanju bolj zdravega in čistega okolja.
Ekošola ni le naziv, temveč način življenja. Vključuje vse – učence, učitelje, starše in širšo skupnost. Skupaj razvijamo okoljsko ozaveščenost, odgovornost ter spoštljiv odnos do narave.
V okviru programa izvajamo številne projekte in aktivnosti, kot so:
Učenci se skozi praktično delo učijo, kako lahko vsak posameznik prispeva k ohranjanju planeta.
Naš cilj je vzgajati odgovorne, aktivne in okoljsko ozaveščene posameznike, ki bodo s svojim znanjem in dejanji prispevali k trajnostni prihodnosti. Verjamemo, da majhni koraki vodijo do velikih sprememb.
Zbiralna akcija starega papirja, maj 2026
| PONEDELJEK 4. 5. 2026 | TOREK 5. 5. 2026 | SREDA 6. 5. 2026 | ČETRTEK 7. 5. 2026 | PETEK 8. 5. 2026 | |
| Vrtec | 14.30 –18.30 | 14.30 –18.30 | 14.30 –18.30 | 14.30 –17.30 | ZAMUDNIKI |
| 1. a | 14.30 – 15.30 | ||||
| 2. a | 15.30 –16.30 | ||||
| 3. a | 15.30 – 16.30 | ||||
| 3. b | 14.30 – 15.30 | ||||
| 4. a | 14.30 – 15.30 | ||||
| 4. b | 14.30 – 15.30 | ||||
| 5.a | 16.30 – 17-30 | ||||
| 5.b | 15.30 –16.30 | ||||
| 6.a | 17.30 – 18.30 | ||||
| 6.b | 17.30 – 18.30 | ||||
| 7.a | 14.30 -15.30 | ||||
| 7.b | 16.30 -17.30 | ||||
| 8.a | 17.30 – 18.30 | ||||
| 8.b | 16.30 – 17.30 | ||||
| 9.a | 15.30 – 16.30 | ||||
| 9.b | 16.30 – 17.30 | ||||
| ZAMUDNIKI | 6.45 – 7.45 |
Tadej Jug, Nastja Mihovec
V priloženem vabilu, vas vabimo na SPOMLADANSKO ZBIRALNO AKCIJO
STAREGA PAPIRJA IN ZAMAŠKOV 2026
V prispevku iz oddaje Prvi dnevnik je predstavljen projekt Elektronika z robotiko, ki poteka na Osnovni šoli Polhov Gradec. Šola je prva v Sloveniji, ki se je vključila v ta projekt, s katerim učencem približujejo sodobno tehnologijo-elektrotehniko. Pri izbirnem predmetu, Robotika v tehniki in Elektronika z robotiko, učenci spoznavajo osnovne elektronske elemente ter različne vezave v vezju, nato pa pridobljeno znanje uporabijo v praktičnih projektih.
Med projektih, ki jih ustvarjajo, so novoletna smrečica z lučkami, avtomobilček kot preprost robotek, ter različni izdelki, povezani s 3D modeliranjem in uporabo žice, učenci se preizkusijo tudi v programiranju, na primer pri izdelavi igre Pong. Na ta način razvijajo tehnično razmišljanje, ustvarjalnost in praktične spretnosti. Za ves potreben material pa je poskrbljeno s strani idejne vodje projekta Vida Čarmana.
Posebnost projekta je tudi sodelovanje z lokalnimi podjetji in fakulteto za Elektrotehniko (g. Marko Jankovec), ki zagotavljajo material in tako podpirajo razvoj znanja ter povezovanje šole z okoljem.
Pripeta povezava do prispevka: https://365.rtvslo.si/arhiv/prvi-dnevnik/175208761?fbclid=IwY2xjawQxQ7NleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEenTUG8Fk8mpII0WO53GGbJsCb8vs4Cs02PAzLLeaR26F8mzprDpCDT1tK4AE_aem_0ynQe5yjcvVvgSJ0QJdigQ
